
彼岸島第一部
《魚缸中的花園》內容讓自己不容易投入時,可以先觀察還缺少哪種理解,再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。完成閱讀之後,可以把收穫與未解問題各留一項。遇到不熟悉的稱呼,先從前後關係辨認用途,比立刻要求完整定義更輕省,理解也可能隨閱讀逐步增加。
人際惡母傳
《魚缸中的花園》把重要的疑問留給後面。閱讀時不必平均注意所有面向,先跟住自己的好奇即可。讀到自然收束的地方,再回顧這段增加了哪些認識。


《魚缸中的花園》內容讓自己不容易投入時,可以先觀察還缺少哪種理解,再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。完成閱讀之後,可以把收穫與未解問題各留一項。遇到不熟悉的稱呼,先從前後關係辨認用途,比立刻要求完整定義更輕省,理解也可能隨閱讀逐步增加。

讀到分歧的解釋時,不妨暫時並列兩種可能,後面的資訊也許會縮小範圍,此刻不確定並不是閱讀失敗。記下困惑的位置,比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。看完一回可以回想開頭,看看自己的期待是否改變。

親近或疏離的情緒從何時出現,值得留一個記號回頭細看。若資訊很多,可以把已確定的事情先列成簡短清單。應該停在哪裡可以試試。

讀圖時也可注意視線走向。讀完一回回看開頭,可以比較最初的期待與後來的感受,看看哪些資訊改變了理解,哪些問題仍然保留。畫面順序若不清楚,可以用字框與人物朝向重新確認。

閱讀時間分成短段之後,也可以留意專注是否容易接續。回顧時若只記得情緒,先找回最接近那份感受的段落,再看看畫面、語氣或資訊如何影響自己。筆記如果變成負擔,減到一個疑問或一處喜歡的細節就好,記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。

閱讀時留一點回想空間。一回讀完可以簡短回想。對一段內容的評價,可以先交代實際接觸了多少。